El centro ha desarrollado tecnologías orientadas a mejorar la calidad de vida y dar respuesta a retos reales de la sociedad a través de la educación STEAM
El alcalde, Samuel Falomir, y la concejala de Educación, Ana Huguet, reciben al alumnado y profesorado y destacan su talento, creatividad y compromiso social
El alcalde de l’Alcora, Samuel Falomir, y la concejala de Educación, Ana Huguet, han recibido en el Ayuntamiento a una representación del CEIP Francisco Grangel Mascarós para conocer de primera mano los proyectos desarrollados por el alumnado dentro de la competición Up!Steam, organizada por la Universitat Politècnica de València (UPV).
Durante el encuentro, el alumnado presentó las aplicaciones y tecnologías sociales diseñadas para dar respuesta a distintos retos de la sociedad actual, compartiendo con los representantes municipales tanto las ideas desarrolladas como el proceso creativo y de investigación que ha permitido convertirlas en proyectos reconocidos a nivel autonómico.
Falomir felicitó al centro educativo por su trayectoria en esta iniciativa y destacó que «estos reconocimientos son fruto del talento, el esfuerzo y la implicación de toda la comunidad educativa. Es un orgullo para l’Alcora contar con un centro que fomenta entre los más jóvenes la creatividad, la innovación y el compromiso con su entorno».
Por su parte, Huguet puso en valor «la capacidad del alumnado para detectar necesidades reales y transformarlas en propuestas útiles para mejorar la vida de las personas». La concejala subrayó además que «este tipo de experiencias educativas ayudan a formar ciudadanos comprometidos, críticos y preparados para afrontar los desafíos del futuro».
Referente en innovación
El CEIP Francisco Grangel Mascarós de l’Alcora se ha consolidado durante los últimos años como un referente en innovación educativa gracias a su participación continuada en la competición Up!Steam.
El centro ha participado en las últimas cuatro ediciones del certamen con alumnado de tercer ciclo de Primaria, logrando en todas ellas ser finalista y obtener reconocimiento por sus proyectos. En la edición más reciente, Up!Steam 7, el colegio ha conseguido además hacer doblete: el primer y el tercer premio en la categoría Coders Junior, un éxito que refleja el compromiso del centro con una educación transformadora, creativa y conectada con las necesidades reales de la sociedad.
Más allá de la programación o la robótica, la participación en Up!Steam representa para el alumnado una oportunidad para aprender a diseñar ideas y tecnologías sociales orientadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad. Cada proyecto nace de la observación del entorno, de la detección de problemas reales y de la búsqueda de soluciones útiles, sostenibles e inclusivas.
Desde el CEIP Francisco Grangel Mascarós se entiende la educación STEAM como una metodología que permite al alumnado convertirse en protagonista activo del cambio, desarrollando proyectos con impacto social y fomentando valores como la empatía, la cooperación, la sostenibilidad y el compromiso con la ciudadanía.
Aprender creando soluciones para los demás
Tal y como describen las docentes que llevan a cabo este proyecto, Belén Aledón Pitarch y Elena Sales Pallarés, la esencia de las ideas desarrolladas por el alumnado reside en utilizar la tecnología de forma ética y responsable para dar respuesta a retos cotidianos de la sociedad actual. A través de este enfoque, niños y niñas aprenden que la innovación no consiste únicamente en crear dispositivos o programar robots, sino en pensar cómo la ciencia y la tecnología pueden ponerse al servicio de las personas.
Este tipo de aprendizaje aporta múltiples beneficios educativos y personales:
• Desarrollo del pensamiento crítico y computacional.
• Capacidad para resolver problemas reales del entorno.
• Fomento de la creatividad y la innovación con sentido social.
• Mejora del trabajo cooperativo y la comunicación.
• Incremento de la autonomía y la autoestima.
• Desarrollo de la conciencia social y medioambiental, sin perder de vista la consecución de los ODS marcados por la UE.
• Aprendizaje conectado con situaciones auténticas y significativas.
Además, el alumnado comprende que sus ideas pueden tener un impacto positivo en la vida de otras personas, fortaleciendo así su motivación y su compromiso con la sociedad.
Un modelo educativo conectado con el futuro
La apuesta del centro por la enseñanza-aprendizaje STEAM también supone una importante transformación educativa para el profesorado. El trabajo interdisciplinar, las metodologías activas y la integración de herramientas digitales permiten generar experiencias de aprendizaje más participativas, inclusivas y motivadoras.
La participación continuada en Up!Steam ha favorecido igualmente la formación permanente del equipo docente y el intercambio de experiencias innovadoras, consolidando una cultura de mejora continua y de investigación educativa dentro del centro.
Todo ello queda alineado con los objetivos de su acreditación Erasmus+ 2022-2027.
Educación para transformar la sociedad
El CEIP Francisco Grangel Mascarós entiende que educar hoy implica preparar al alumnado para afrontar los desafíos del futuro desde la creatividad, la colaboración y la responsabilidad social.
Por ello, el centro apuesta por una educación donde la tecnología no es un fin en sí mismo, sino una herramienta para construir una sociedad más humana, sostenible y comprometida con el bienestar colectivo.
La comunidad educativa del CEIP Francisco Grangel Mascarós quiere agradecer la implicación del alumnado, las familias y el profesorado, así como el impulso de la Universitat Politècnica de València, que a través de iniciativas como Up!Steam acerca la innovación y el pensamiento científico a las aulas de una manera inspiradora y transformadora.
Desde el Ayuntamiento de l’Alcora han reiterado su apoyo a las iniciativas educativas que promueven la creatividad, el pensamiento científico y la participación activa del alumnado en la construcción de una sociedad más inclusiva, sostenible y comprometida con el bienestar colectivo.
