El Paranimf de la Universitat Jaume I de Castelló de la Plana va tornar a obrir les seues portes, este dimarts, per acollir el concert de la xarxa del projecte TU KÈ? per segon any consecutiu. Aquest esdeveniment compta amb la col·laboració del grup de recerca Educació, Art i Societat (EDARSO). A més, s’enmarca en un projecte d’investigació finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats (PID2023-152587OB-I00).
Repertori amb segell propi
Enguany, el programa musical ha fet un salt qualitatiu amb una selecció que combina clàssics del rock estatal, èxits internacionals i la creativitat de l’alumnat. El públic va gaudir de versions de grups com Fito y Fitipaldis i Los Secretos, el ritme festiu de Txarango, i la sensibilitat indie-pop de Passenger i Vance Joy. La percussió corporal també hi va ser present amb la peça NANANA Come on! d’ Enric Pizà, la qual va fer participar a tot el Paranimf.
També es va interpretar la cançó guanyadora del concurs «TU KÈ, compons?» del curs passat. Es tracta d’una iniciativa que posa en valor la capacitat creativa dels i les joves, permetent-los ser protagonistes de la seua pròpia música.
La xarxa creix: 11 centres units per la música
En aquesta edició, el concert de xarxa TU KÈ? demostra la seua vitalitat amb la participació de més de 250 joves de centres d’educació secundària d’arreu de les comarques de Castelló i, fins i tot, de València. Els instituts que van pujar a l’escenari són:
- Castelló de la Plana: IES Francesc Ribalta, IES Mater Dei, IES La Plana i IES Vicent Castell i Domènech.
- La Plana Alta: IES La Vall d’ Alba (la Vall d’ Alba ), SES Cabanes ( Cabanes ), IES El Prat (Torreblanca) i IES Violant de Casalduch (Benicàssim).
- La Plana Baixa: IES Gilabert de Centelles (Nules).
- El Baix Maestrat: IES Joan Coromines (Benicarló).
- L’Horta Sud: IES Berenguer Dalmau (Catarroja, València).
Junts van compartir una jornada de convivència i assajos per culminar en un concert on l’ukelele, la veu i la percussió corporal foren els protagonistes.
Més que música: una metodologia viva i en evolució
L’èxit del projecte TU KÈ? no resideix només en la pràctica instrumental, sinó en la seua capacitat per posar l’alumnat al centre del procés creatiu. A través de l’accessibilitat de l’ukelele, el projecte aconsegueix una democratització de l’art: qualsevol alumne, independentment dels seus coneixements previs, pot formar part d’un gran concert tocant, cantant, ballant i realitzant percussió corporal.
Aquesta proposta multidisciplinar és un autèntic ecosistema pedagògic que integra diferents recursos instrumentals – amb gran presència, però no única, d’ukeleles i instrumental Orff –, veus solistes, coreografies i composició. A més, s’estructura en diversos programes que fomenten la col·laboració entre departaments didàctics, com ara TU KÈ, dibuixes?, TU KÈ, balles?, TU KÈ, em sones?, TU KÈ, compons? i TU KÈ, punxes?.
Per últim, cal recordar que la posada en escena és el resultat d’un esforç que s’inicia a principis del curs acadèmic, amb seminaris de formació per al professorat i un treball intensiu a l’aula. El treball comença en setembre, per a culminar en una experiència artística professional damunt d’escenaris de primer nivell. En definitiva, el TU KÈ? demostra que quan la música es desposseeix de la rigidesa acadèmica i es vesteix de convivència i inclusió, l’alumnat respon amb una il·lusió que desborda qualsevol expectativa.
