El proyecto busca promover la salud emocional y coordinar los recursos existentes en la ciudad
El Ayuntamiento de Vila-real ha activado el proyecto de la Escuela Municipal de la Felicidad y el Bienestar Emocional (EMFEBE) tras la finalización del informe técnico sobre la situación del bienestar emocional en la ciudad y el registro de la marca en la Oficina Española de Patentes y Marcas el pasado mes de febrero.
Con esta iniciativa, el consistorio da el primer paso para desplegar un proyecto que tiene como objetivo promover la salud emocional y mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.
Presentación del proyecto
El alcalde de Vila-real, José Benlloch, y el director de la EMFEBE, el psicólogo Martín Sánchez, han presentado esta mañana la iniciativa. El proyecto responde a la voluntad del Ayuntamiento de impulsar políticas públicas de prevención en materia de salud mental.
“Aunque los ayuntamientos no tenemos competencias directas en sanidad, sí las tenemos en prevención y promoción de la salud. Esta escuela quiere contribuir a cuidarnos como sociedad y afrontar mejor los retos emocionales del siglo XXI”, ha señalado Benlloch.
Un diagnóstico sobre el bienestar emocional en la ciudad
Martín Sánchez, doctor en Psicología, coordinador del máster de Inteligencia Emocional y Coaching de la Universitat Jaume I y profesor universitario, ha elaborado durante 2025 un informe técnico para analizar los recursos existentes en la ciudad y detectar las principales necesidades en materia de bienestar emocional.
El estudio ha permitido elaborar un mapa de recursos sociales, asociativos e institucionales que ya trabajan en este ámbito en Vila-real. También ha identificado algunas de las principales preocupaciones detectadas a través del trabajo con entidades y agentes sociales de la ciudad.
Principales preocupaciones detectadas
Entre los factores señalados destacan: la situación socioeconómica de algunas familias, la soledad no deseada, especialmente entre la población mayor y el aumento de los problemas de salud mental.
En este último caso, el informe pone especial atención en la población joven y en fenómenos emergentes como las nuevas adicciones vinculadas al juego o al uso excesivo del teléfono móvil.
Según el director del proyecto, el objetivo es “coordinar y poner en valor los muchos recursos que ya tiene la ciudad, que en muchas ocasiones trabajan de manera muy positiva pero sin una conexión directa entre ellos”.
Líneas de acción de la escuela
A partir de este diagnóstico, la EMFEBE impulsará diversas líneas de acción centradas en tres ámbitos: investigación, formación y desarrollo de habilidades personales.
Estas iniciativas se basan en factores que la literatura científica identifica como claves para el bienestar y la satisfacción con la vida, entre ellos: inteligencia emocional, asertividad, comunicación, autoestima y autoconocimiento.
Estas competencias se trabajarán tanto con la ciudadanía como con el personal municipal, profesionales y entidades de la ciudad.
