– La vicepresidenta ha inaugurado el Curso de formación básica, dentro del Plan de Formación de la Generalitat con seis colegios profesionales
– Un total de 3.189 profesionales han participado desde 2018 en este Plan, con 29 cursos y una inversión de 220.000 euros en cuatro años
La vicepresidenta y consellera de Igualdad y Pol íticas Inclusivas, Mónica Oltra, ha destacado la importancia de formar a los y las profesionales que trabajan con la infancia y adolescencia para que puedan dar «una respuesta más efectiva, ágil y eficiente» para dar respuesta a los retos de futuro tras una pandemia que cambiado la forma de «vivir y convivir».
Oltra ha realizado estas declaraciones durante la inauguración del «Curso de formación básica para profesionales del ámbito de la infancia y la adolescencia», destinado prioritariamente a «nuevas personas profesionales, para dotarlas de una visión general del funcionamiento del sistema de acogida y protección de menores con perspectiva de derechos».
Este plan, ha manifestado, «nace fruto de un triple compromiso: de la administración pública, de los colegios profesionales y de todos y todas las profesionales. Pero también de los y las trabajadoras del ámbito de la promoción de los derechos, la prevención, la participación, la protección de la infancia y la adolescencia así como de las medidas judiciales».
La vicepresidenta ha resaltado la «contribución imprescindible» de los colegios profesionales del ámbito social y legal en este proceso de formación profesional y ha añadido que su labor es fundamental para «avanzar en la mejora del servicio público de atención a la infancia y adolescencia».
En este sentido, ha destacado «el esfuerzo y dedicación de los y las profesionales que atienden a las personas más vulnerables, porque de su trabajo depende, en gran medida, su bienestar presente y futuro».
La vicepresidenta ha trasladado a los participantes la importancia de esta formación, que les hará salir «con más ilusión, motivación y empuje para continuar trabajando por nuestros niños, niñas y adolescentes, por su bienestar, porque sean protagonistas de su presente porque nos ayudan a construir una sociedad valenciana mejor, un futuro mejor, sean como sean, hablen la lengua que hablen, vengan de donde vengan».
«Somos una tierra de acogida, plural y diversa que abre sus brazos para abrazar y proteger a las personas más vulnerables y aquellas que más lo necesitan», ha afirmado. En este sentido, se ha referido a la reciente acogida en la Comunitat Valenciana de 25 niñas y niños de la crisis migratoria que sufrió Ceuta, «que verán en vosotros una cara amable, unos ojos donde reconocerse, unas manos que miman».
Colaboración con los colegios profesionales
El Plan de Formación en materia de infancia y adolescencia está organizado por la Conselleria en colaboración con el Colegio Oficial de Psicología de la Comunitat Valenciana, el Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunitat Valenciana, los Colegios Oficiales de Trabajo Social de València y Alicante, el Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunitat Valenciana y el Ilustre Colegio de Abogados de Valencia.
Se trata de un programa formativo orientado, específicamente, a la prevención y protección de la infancia y adolescencia, a la sensibilización sobre sus derechos y a la participación infantil.
Desde la puesta en marcha en 2018 de este programa formativo ya se han impartido un total de 29 cursos, con 3.189 profesionales participantes y una inversión global de más de 220.000 euros a lo largo de los últimos cuatro años.
Estructura del Plan formativo 2021
El Plan formativo de 2021 se estructura en tres niveles de formación complementarios: uno básico, destinado a nuevas personas profesionales; el segundo compuesto por cursos interdisciplinares sobre temáticas de interés común del conjunto de profesionales de los seis colegios oficiales; y el tercero integrado por cursos específicos en materias del ámbito profesional propio de cada colegio oficial y destinados a las personas que ejercen esta profesión.
En concreto, cuenta con nueve cursos sobre aquellas materias relativas a la infancia y adolescencia y que requieren mayores necesidades de formación. De estos, cinco cursos incluyen un módulo de introducción que estará dirigido principalmente a las personas que han iniciado recientemente su trayectoria profesional en este ámbito.
Por otro lado, se imparten otros cinco cursos sobre materias más específicos de acuerdo a la actuación profesional de cada uno de los colegios que colaboran en este convenio.
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