En la planificació establida per al retorn a aules les autoritats sanitàries han determinat la necessitat que l’alumnat a partir de 6 anys també duga mascareta a classe
La Generalitat establirà un mecanisme específic per a garantir una coordinació entre els centres educatius i els centres de salut
El conseller d’Educació, Cultura i Esport, Vicent Marzà, i el secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional, Miquel Soler, han participat en la reunió interdepartamental entre ministeris i conselleries d’Educació i de Sanitat, una reunió en la qual també ha participat la consellera Ana Barceló.
El protocol sanitari de la Comunitat Valenciana contempla la baixada de ràtios, l’augment de professorat, la contractació de monitors i monitores de menjador, l’adquisició de material de protecció i higiene, la reorganització i senyalització dels espais educatius, els serveis de menjador i transport escolar, així com l’establiment d’un espai COVID en cada centre educatiu. Tot sempre depenent de l’evolució de la pandèmia.
El conseller ha explicat que «tots els agents de la comunitat educativa valenciana estem treballant de valent per a aplicar les mesures de seguretat, protecció i higiene que marquen el pròxim curs escolar valencià i de nou vull agrair en aquest cas als equips directius i al professorat la seua implicació i el gran esforç que estan fent per adaptar totes les dinàmiques educatives a aquesta circumstància«.
Així mateix, el responsable d’Educació ha recordat que «la nostra responsabilitat és adaptar-nos en cada moment a l’evolució de la pandèmia i el model valencià està marcat per aquesta adaptabilitat. És per això que respecte a les mesures que ja tenim establides i per recomanació de les autoritats sanitàries, es fixa que l’alumnat a partir de 6 anys també duga mascareta a classe«.
En aquesta línia, la Generalitat està ultimant un mecanisme per a garantir una coordinació efectiva entre els centres educatius i els centres de salut en cas de detectar contagis: «Volem que en tot moment els equips directius i el professorat tinguen el suport dels màxims responsables dels seus centres de salut de referència per tal de coordinar-se en la comunicació de possibles casos de contagi i que les autoritats sanitàries actuen«.
Així mateix, la pròxima setmana s’activarà un espai web informatiu de resolució de dubtes per a tota la comunitat educativa i es comptarà també amb un ‘call center’ específic per a atendre telefònicament qualsevol qüestió.
Organització dels centres educatius en Infantil i Primària
L’organització dels centres educatius per a assolir les mesures de seguretat que marquen les autoritats sanitàries s’està compartint en tot moment en el si del Fòrum Valencià Educatiu, que compta amb la representació de tots els agents de la comunitat educativa, així com en els documents d’instruccions que es debaten en les meses sectorials educatives. La pròxima reunió se celebrarà demà, 28 d’agost.
Cal recordar que, tal com s’ha indicat en diferents instruccions, als centres educatius d’Infantil i Primària, s’ha definit per al pròxim curs el model de grups de convivència estables en Educació Infantil i en 1r i 2n de Primària, amb caràcter general, de fins a 20 alumnes.
En 3r i 4t de Primària també es configuren grups de convivència estables. No obstant això, si el centre educatiu ha estudiat les necessitats i té espais disponibles al centre, es poden configurar grups no estables de convivència en aquestes etapes educatives sempre que es garantisca entre una distància de metre i mig entre l’alumnat.
Els grups de convivència estables estan concebuts per als alumnes més menuts perquè, tal com indiquen les autoritats sanitàries, permeten que els xiquets i xiquetes d’aquestes edats socialitzen millor, a més del fet que les característiques dels menors d’aquestes edats fan inviable que s’assegure que mantinguen el metre i mig de distància en les dinàmiques d’aula i aprenentatge. També és l’opció definida per les autoritats sanitàries en aquests grups d’edat com la millor per a garantir la traçabilitat i la gestió de possibles casos de contagis que es puguen produir.
En 5é i 6é de Primària, amb caràcter general, els grups d’alumnes es configuren seguint el model de distanciament de metre i mig de distància, ja que el perfil d’aquests xiquets i xiquetes presenta una maduresa que assegura que puguen mantindre la distància a classe.
Organització dels centres educatius de Secundària, Batxillerat i FP
Tot l’alumnat de 1r de l’ESO i un percentatge molt alt de la resta de nivells assistirà cada dia a classe en aules amb una separació entre companys de metre i mig. En la resta de nivells educatius, si no hi ha suficient espai per a tindre tot l’alumnat amb la separació de metre i mig entre si, l’alumnat acudirà al centre en dies alterns.
Així mateix, en la immensa majoria de casos cada centre ha pogut organitzar tot l’alumnat a les seues pròpies instal·lacions i, en alguns casos puntuals, s’utilitzaran també instal·lacions municipals.
