“És moment d’ajudar a les famílies sense fer-los responsables amb les tasques que són competència de l’escola ”
Gloria Fortea
Per a Rocío Artero i tot l’equip de mestres d’Infantil del Bisbe Pont, el treball docent amb els seus alumnes en aquests dies d’Estat d’Emergència, es porta a terme mitjançant la plataforma de comunicació que tenen a l’escola (Edvoice), el correu electrònic i el Drive. “S ón ferramentes que ens ajuden a comunicar-nos amb les famílies i ens permeten organitzar i enviar els materials perquè els xiquets puguen treballar d’una manera fàcil i senzilla ”, argumenta alhora que assegura que des de l’ equip de pedagogia els aconsellen no avançar continguts. “ No és fàcil fer la feina que fem a les aules des de casa. A les nostres aules creem un ambient d’afecte i complicitat que és difícil d’aconseguir mitjançant una pantall a ” , explica Rocío . “ L’entusiasme, el descobriment, l’afectivitat i el vincle d’estima que formem dia rere dia durant la jornada escolar no es poden portar a terme de la mateixa manera. Encara així, intentem fer-ho de la millor forma perquè puga ser accessible a les famílies ”, reconeix .
“No totes les famílies disposen dels mateixos recursos, ni del mateix temps lliure. Hi ha moltes que han de seguir treballant i no poden dedicar tot el temps que els agradaria als seus fills. ”
Així doncs Artero i les seues companyes organitzen un horari de tasques, amb una rutina d’activitats lúdiques i dinàmiques, els envien vídeos que graven les mestres amb jocs, “ però sobretot els aconsellem que puguen gaudir de totes aquelles activitats familiars que per circumstàncies no es poden portar a terme quan tots estem immersos en la feina i les responsabilitats quotidianes ” , detalla Rocío “ tals com f er receptes de cuina, dibuixar, pintar amb aquarel·les, jugar al dominó, fer ioga, fer passatemps, sopes de lletres i altres recursos interactius que reforcen els continguts treballats a l’escola durant el curs… ”
Però tot no és tan fàcil, doncs per a aquesta mestra, el més complicat és adaptar-se a les situacions de cada família. “ No totes disposen dels mateixos recursos ni tampoc del mateix temps lliure. Hi ha moltes famílies que han de seguir treballant i que no poden dedicar tot el temps que els agradaria als seus fills. Tots estem vivint moments molt complicats amb situacions d’extrema delicadesa ” , confessa, per això Rocío considera que l’escola no ha de ser una càrrega més. “ És moment d’ajudar a les famílies sense fer-los responsables amb les tasques que són competència de l’escola. Encara així, si alguna família ens demana més materials, recursos o qualsevol rutina més pautada i estructurada, nosaltres la preparem sense problema ” , matisa.
Per a aquesta docent de Bisbe Pont, la majoria de les famílies estan col·laborant perfectament, els xiquets estan encantats amb els vídeos setmanals que els envien les seues mestres. “ Els alumnes em canten cançons, reciten poesies, i m’envien missatges contant-me que han fet durant la setmana. Jo també els envie molts ànims i els conte alguna anècdota simpàtica. Els pares estan fent una feina meravellosa amb els seus fills ” , diu amb satisfacció. Per això, Rocío es mostra convençuda que els alumnes d’Infantil seran els menys afectats quan tornen a les aules. “ Potser el més difícil siga la reorganització dels aprenentatges nous, intensificar la feina en unes poques setmanes. Però també és de veres que el programa que nosaltres treballem a l’escola es cíclic i tots els continguts apareixen contínuament en els diferents cursos ” considera. Per a aquesta docent, eixa situació ajudarà a reforçar en el pròxim curs tot allò que no s’ha pogut treballar adequadament. Tot i això, Rocío assevera que els xiquets tenen una gran capacitat d’adaptació. “ Tornarem amb més ganes i atendrem tot el que siga necessari per a continuar amb el mateix entusiasme de sempre ”, avança .
“El ritme de vida que portem habitualment no ens permet escoltar als nostres ni dedicar-los el temps que mereixen. Hem de quedar-nos amb totes les experiències positives que ens ha aportat aquesta situació ”
Però mentre eixe moment arriba, està segura que els xiquets estan aprenent a valorar més el temps que passen amb la família i a gaudir de les xicotetes coses que aporta la vida. “ No estem acostumats a observar el que passa al nostre voltant. El ritme de vida que portem habitualment no ens permet escoltar als nostres ni dedicar-los el temps que mereixen. Hem de quedar-nos amb totes les experiències positives que ens ha aportat aquesta situació ”, incideix .
Des d’aquestes línies, Rocío s’adreça també als pares dels ‘seus xiquets’ per a dedicar-los un “ GRÀCIES en majúscules. Gràcies per la seua paciència i dedicació i per ajudar-nos en aquesta situació. Ens estan aportant tranquil·litat i confiança. Estan responent a totes les idees que els estem proposant i ho estan fent amb calma i responsabilitat. Tot açò passarà, tornarem a l’escola amb les piles carregades i les abraçades seran més intenses i més humanes. ”,conclou.
